Воспитание у старшеклассников положительного отношения к тактичности

(памятка для родителей учеников полной средней школы)

Воспитание положительного отношения к тактичности — это не про лицемерие и не про боязнь сказать правду. Это про умение выбирать время, место и слова, чтобы правда не ранила, а помогла. Тактичный человек не скрывает истину, но и не рубит с плеча.

Этот материал поможет родителям сформировать у юноши/девушки:

а) понимание, что тактичность — это не правило хорошего тона, а уважение к достоинству другого;

б) положительное отношение к тактичности.

1. Определение качества (для родителей)

Тактичность — это способность человека выбирать уместные слова, интонацию, время и место для разговора, чувствовать границы другого, говорить правду, не раня, и молчать, когда слова могут причинить боль. Это не лицемерие, а уважение к другому человеку.

В старшем школьном возрасте тактичность проявляется в:

• • умении выбирать слова, чтобы не ранить;

  • способности чувствовать, уместен ли разговор в данный момент;

  • умении молчать, когда слова могут причинить боль;

  • способности говорить правду, не унижая;

  • уважении к чужим чувствам;

  • умении сохранять отношения, не жертвуя правдой.

Для родителя тактичность — это умение говорить с ребёнком так, чтобы он слышал, не закрываясь.

2. Цитаты-эпиграфы

• • «Тактичность — это умение сказать правду так, чтобы её можно было услышать» (современная педагогическая мысль).

  • «Слово может ранить сильнее, чем нож» (народная мудрость).

  • «Дети учатся тактичности не тогда, когда мы говорим о ней, а когда видят, как мы говорим с ними» (педагогическая мудрость).

  • «Говори правду, но не всю. И не всегда» (народная мудрость).

3. Вопросы для самоанализа (для родителей)

Прежде чем говорить о тактичности ребёнка, честно ответьте себе:

1. 1. Насколько я сам(а) тактичен(на)? Как я говорю с ребёнком, когда он ошибается? Когда я не согласен с ним?

   2. Что видит ребёнок? Мою тактичность или мою бестактность?

   3. Как я реагирую, когда ребёнок говорит мне правду? Благодарю или обижаюсь?

   4. Умею ли я молчать, когда слова могут ранить?

   5. Что для меня важнее: высказать всё, что думаю, или сохранить отношения?

4. Главные ошибки родителей

5. Примерный сценарий семейного разговора: «Как говорить правду, не раня»

Ситуация: Вы должны сказать ребёнку что-то неприятное, но важное. Или он сказал вам правду так, что было больно.

Неверные реакции:

• • «Я сказал(а) правду, и неважно, как ты это воспринял(а)» (оправдание бестактности).

  • «Как ты смеешь так со мной разговаривать!» (ответная агрессия).

  • «Ничего, переживёт» (обесценивание чувств).

Верный алгоритм:

1. Выберите время и место.
Не говорите важное, когда кто-то устал, спешит, расстроен. Спросите: «У тебя есть время поговорить?»

2. Начните с уважения.
«Я хочу с тобой поговорить о… Я говорю это, потому что мне важно, чтобы…»

3. Используйте «я-сообщения».
Не «ты неправ», а «я вижу это так». Не «ты меня расстраиваешь», а «мне грустно, когда…»

4. Спросите, готов ли он слышать.
«Ты готов(а) сейчас это услышать? Может, поговорим позже?»

5. Будьте готовы к молчанию.
Иногда правду нужно сказать, а потом дать время её осмыслить.

6. Если вы были бестактны, признайте это.
«Я сказал(а) это грубо. Прости. Я хотел(а) сказать другое. Давай попробую иначе».

6. Литературные и кинематографические примеры для семейного обсуждения

7. Практические упражнения для семьи

Упражнение 1: «Пауза»

Прежде чем сказать что-то, особенно неприятное, сделайте паузу. Спросите себя: «Это нужно сказать сейчас? Это нужно сказать именно так? Как это будет воспринято?»

Упражнение 2: «Я-сообщения»

Учитесь говорить о своих чувствах, не обвиняя. «Мне обидно, когда…» вместо «Ты меня обидел». «Я волнуюсь, когда…» вместо «Ты меня пугаешь».

Упражнение 3: «Спроси разрешения»

Прежде чем дать совет или высказать мнение, спросите: «Тебе нужен мой совет?», «Ты хочешь услышать, что я думаю?»

Упражнение 4: «Молчание»

Практикуйте умение молчать, когда слова могут быть лишними. Просто быть рядом.

Упражнение 5: «Честный разговор»

Если вы были бестактны, признайте это. «Я сказал(а) это грубо. Прости. Я хотел(а) сказать…»

8. Красные флаги: когда тактичность не формируется

Если ребёнок:

• • груб в общении;

  • не чувствует, когда его слова ранят;

  • говорит всё, что думает, не выбирая выражения;

  • не умеет молчать, когда нужно;

  • не слышит обратную связь…

Это может быть признаком:

• • отсутствия примера в семье;

  • неумения чувствовать других;

  • психологических проблем.

В таких случаях нужны не нотации, а разговоры, примеры, возможно, помощь психолога.

9. Главный совет родителю

Тактичность не передаётся через наставления. Она передаётся через то, как вы говорите с ребёнком, как вы говорите о других, как вы принимаете правду о себе.

Если в семье:

• • говорят правду, не раня;

  • умеют молчать, когда слова могут быть лишними;

  • не навязывают советы;

  • уважают чувства друг друга;

  • сами родители тактичны…

…то ребёнок унесёт во взрослую жизнь главное: умение говорить правду, не разрушая отношений, быть честным, но не жестоким, уважать достоинство другого. И это поможет ему в дружбе, в любви, в жизни больше, чем любое другое качество.

И помните: самое лучшее, что вы можете дать ребёнку, — это пример тактичного общения. Не «я сказал(а) правду, и неважно, как ты это воспринял(а)», а «я хочу сказать правду так, чтобы ты мог(ла) её услышать».

К ОГЛАВЛЕНИЮ