Воспитание у старшеклассников положительного отношения к учтивости

1. Определение качества (для учителя)

Учтивость — это форма проявления уважения к человеку через слова, интонацию, жесты, поступки. Это не просто вежливость («так принято»), а внутреннее отношение, которое проявляется в заботливом, внимательном, предупредительном отношении к другим.

Важно различать:

В старшем школьном возрасте учтивость проявляется в:

• • уважительном обращении к людям;

  • умении быть предупредительным;

  • способности не быть грубым, даже когда не согласен;

  • умении благодарить и извиняться искренне;

  • способности замечать и учитывать удобство других;

  • умении быть внимательным к тем, кто рядом.

2. Вопросы для обсуждения с классом

1. 1. Что такое учтивость? Чем она отличается от простой вежливости?

   2. Как вы понимаете фразу: «Учтивость — это не слабость, а сила»?

   3. Почему важно быть учтивым даже с теми, кто тебе неприятен?

   4. Как учтивость проявляется в мелочах?

   5. Вспомните людей, которых вы считаете учтивыми. Что их отличает?

   6. Как научиться быть учтивым, не становясь угодливым?

3. Примерный сценарий занятия (классный час «Учтивость: искусство быть внимательным к другим»)

Цели занятия:

• • Понимание учтивости как уважения, а не формальности.

  • Осознание ценности предупредительного отношения к людям.

  • Готовность к проявлению учтивости в повседневной жизни.

Ход занятия:

1. Введение: притча о двух учениках (5 мин)

Учитель рассказывает притчу:

«Учитель спросил двух учеников: «Что для вас важнее всего в общении с людьми?» Первый ответил: «Знать правила этикета». Второй ответил: «Уважать человека». Учитель сказал: «Первый никогда не ошибётся в правилах, но люди будут чувствовать с ним холод. Второй может не знать всех правил, но люди будут тянуться к нему. Учтивость — это не знание правил, а уважение»».

Вопросы для обсуждения:

• • Кто из учеников прав?

  • Что важнее: знать правила или уважать человека?

  • Как учтивость связана с уважением?

2. Понятийная разминка: учтивость и её грани (7 мин)

Учитель предлагает обсудить, из чего складывается учтивость:

3. Дискуссия по кейсам (15 мин)

Класс делится на группы. Каждая получает ситуацию для анализа.

---

Кейс 1. «Лифт»

«Дмитрий спешит, заходит в лифт. Он видит, что к лифту спешит пожилая женщина. Он может сделать вид, что не заметил, и закрыть дверь. Или может придержать дверь и спросить: «Вам на какой этаж?»»

Вопросы:

• • Что значит «учтивость» в этой ситуации?

  • Почему важно быть предупредительным?

  • Как чувствует себя человек, которого не замечают?

---

Кейс 2. «Спор»

«На уроке Анна и Сергей спорят. Анна горячится, начинает повышать голос. Сергей, хотя и не согласен с ней, говорит спокойно, не перебивает, не переходит на личности. После спора они расходятся, сохранив уважение друг к другу».

Вопросы:

• • Как проявил учтивость Сергей?

  • Что значит «быть учтивым, даже когда не согласен»?

  • Почему важно сохранять уважение в споре?

---

Кейс 3. «Услуга»

«Одноклассник попросил у Кати ручку. Катя дала, даже не задумываясь. А когда ей понадобилась помощь, она попросила того же одноклассника. Он ответил: «Нет, я занят». Катя обиделась, но потом подумала: «Я же дала ручку не ради выгоды, а потому что это было легко и приятно»».

Вопросы:

• • Что значит «учтивость без расчёта»?

  • Почему важно делать добро, не ожидая ответа?

  • Как не обижаться, когда не благодарят?

---

4. Упражнение «Учтивость в мелочах» (8 мин)

Учитель предлагает записать (для себя):

1. 1. Какие мелочи делают общение приятным?

   2. Как я обычно обращаюсь к людям?

   3. Замечаю ли я, когда человеку некомфортно?

   4. Что я могу изменить в своём поведении, чтобы быть более учтивым?

Обсуждение по желанию. Важно: подчеркнуть, что учтивость начинается с внимания к другому.

5. Литературные или кинематографические примеры (7 мин)

Учитель зачитывает фрагмент литературоведческого анализа:

«В романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» Пётр Гринёв проявляет учтивость даже в самых сложных обстоятельствах. Когда он впервые встречает Пугачёва, тот помогает ему выбраться из бурана. Гринёв благодарит его, отдаёт заячий тулуп, хотя не знает, кто перед ним. Позже, когда Пугачёв становится его врагом, Гринёв не опускается до грубости. Он говорит с ним уважительно, не унижая себя и не льстя. Пушкин показывает: истинная учтивость не зависит от того, кто перед тобой. Это уважение к человеку как к человеку».

Вопросы для обсуждения и возможные варианты ответов:

1. 1. В чём проявляется учтивость Гринёва?
      — Он благодарит даже того, кто кажется ему чужим.
      — Он не опускается до грубости, даже когда перед ним враг.
      — Он уважает человека независимо от его положения.

   2. Чем его учтивость отличается от угодничества?
      — Он не унижается, не льстит.
      — Он сохраняет своё достоинство.
      — Его учтивость — от уважения, а не от страха.

   3. Какой вывод об учтивости мы можем сделать из примера Гринёва?
      — Истинная учтивость не зависит от того, кто перед тобой.
      — Она не унижает, а возвышает того, кто её проявляет.
      — Учтивость — это уважение к человеку как к человеку.

4. Практическое задание / Кейс для самостоятельной работы

Задание «День учтивости» (на один день)

Предложите ученикам один день прожить, стараясь быть учтивыми: обращаться уважительно, благодарить, извиняться, быть внимательными к тем, кто рядом. Вечером записать:

• • Что я сделал(а)?

  • Что было трудным?

  • Что изменилось в общении?

  • Как реагировали люди?

5. Совет учителю

Как говорить со старшеклассниками об учтивости:

1. 1. Не путайте учтивость с угодничеством. Учтивость — это уважение, а не унижение.

   2. Показывайте, что учтивость — это сила. Грубость — от бессилия, учтивость — от уверенности.

   3. Обсуждайте, что учтивость проявляется в мелочах. В умении пропустить, удержать дверь, не перебить.

   4. Показывайте примеры. Люди, которые сохраняют учтивость в любых обстоятельствах, — лучшие учителя.

   5. Будьте примером. Ваше собственное уважительное отношение к ученикам говорит громче любых слов.

Помните: Учтивость — это не правила этикета, а уважение, которое мы проявляем к другим.