Воспитание у подростков положительного отношения к приветливости

(памятка для родителей учеников неполной средней школы)

Воспитание положительного отношения к приветливости — это не про «улыбайся, даже когда на душе кошки скребут». Это про желание создавать вокруг себя атмосферу, в которой людям хорошо. Приветливый человек не проходит мимо, он замечает других, радуется встрече.

Этот материал поможет родителям сформировать у подростка:

а) понимание, что приветливость — это не натянутая при встрече улыбка, а маленькое чудо, которое делает наши дни светлее;

б) положительное отношение к приветливости.

1. Определение качества (для родителей)

Приветливость — это качество личности, проявляющееся в доброжелательном, радушном отношении к людям, в готовности встретить их с открытым сердцем. Это не просто вежливость (соблюдение правил), а именно теплота в общении.

В подростковом возрасте приветливость проявляется как:

• • умение искренне здороваться и прощаться;

  • готовность первым заговорить, улыбнуться;

  • способность создать вокруг себя тёплую атмосферу;

  • внимание к новым людям, желание让他们 почувствовать себя комфортно;

  • отсутствие угрюмости, замкнутости, «букизма».

Очень важно понимать: приветливость не требует быть «душой компании» или экстравертом. Можно быть тихим, но приветливым — это проявляется в улыбке, в тёплом взгляде, в готовности ответить на приветствие.

2. Вопросы для самоанализа (для родителей)

Прежде чем требовать приветливости от подростка, честно ответьте себе:

1. 1. Насколько я сам(а) приветлив(а)? Как я здороваюсь с соседями? Как говорю с продавцами? Как встречаю гостей?

   2. Видит ли ребёнок мою приветливость? Или я приветлива только с «нужными» людьми?

   3. Как я реагирую, когда ребёнок проявляет приветливость? Поддерживаю или считаю это само собой разумеющимся?

   4. Как я реагирую, когда ребёнок угрюм и не хочет здороваться? Ругаю, заставляю или пытаюсь понять причину?

   5. Есть ли в нашей семье традиция приветливости? Принято ли у нас желать друг другу доброго утра, обниматься, говорить тёплые слова?

3. Главные враги приветливости в семье

4. Примерный сценарий семейного разговора: «Почему приветливость важна»

Ситуация: Ребёнок угрюм, не здоровается, бурчит в ответ. Или, наоборот, вы заметили, что он приветлив и это вызывает у людей положительную реакцию.

Неверные реакции:

• • «Что ты как бука? Поздоровайся нормально!» (принуждение).

  • «Вечно ты недовольный, как старик» (навешивание ярлыка).

  • «Ничего, перебесится» (равнодушие).

Верный алгоритм:

1. Если ребёнок угрюм:
«Я заметила, что ты сегодня не в духе. Что случилось? Может, хочешь рассказать?» — сначала разобраться в причинах, а потом уже говорить о приветливости. Часто угрюмость — следствие проблем, а не отсутствие воспитания.

2. Если ребёнок приветлив:
«Знаешь, мне так приятно, что ты всегда улыбаешься, когда приходишь. И бабушка вчера сказала, как ей нравится, что ты с ней так тепло здороваешься. Это делает мир добрее».

3. Общий разговор о приветливости:
«Как ты думаешь, почему людям приятно, когда их приветливо встречают? А что ты чувствуешь, когда кто-то с тобой не здоровается или бурчит? Давай мы в нашей семье будем стараться, чтобы каждое утро начиналось с тёплых слов».

4. Личный пример:
Покажите, как вы сами приветливы с разными людьми. Обсуждайте это: «Сегодня я встретила соседку, она такая грустная была, я ей улыбнулась и спросила, как дела — и она как будто расцвела».

5. Литературные и кинематографические примеры для семейного обсуждения

6. Практические упражнения для семьи

Упражнение 1: «Утреннее приветствие»

Заведите традицию: каждое утро начинать с приветствия друг друга. Не просто буркнуть «привет», а остановиться, посмотреть в глаза, улыбнуться, сказать что-то тёплое. Можно обниматься. Это задаёт тон всему дню.

Упражнение 2: «Вежливость с незнакомцами»

Обращайте внимание ребёнка на то, как вы общаетесь с людьми вне дома: с продавцами, кондукторами, соседями, случайными прохожими. Обсуждайте: «Видел, как я улыбнулась той женщине? Она сначала была хмурая, а потом улыбнулась в ответ».

Упражнение 3: «Копилка тёплых слов»

Заведите общую копилку (коробку, банку), куда каждый член семьи будет класть записочки с тёплыми словами, сказанными друг другу или полученными от других. В конце недели читайте вслух и радуйтесь.

Упражнение 4: «Приветливость в сети»

Обсудите с ребёнком, как приветливость проявляется в интернете. Что приятнее получить: сухое сообщение или тёплое, с обращением, с улыбкой? Потренируйтесь писать друг другу такие сообщения.

7. Тревожный звоночек: когда приветливость отсутствует

Если подросток:

• • постоянно угрюм и не здоровается;

  • грубит в ответ на приветствия;

  • избегает любого общения;

  • не смотрит в глаза…

…это может быть признаком:

• • депрессии или подавленного состояния;

  • проблем в школе (травля, конфликты);

  • глубокой обиды на кого-то;

  • психологических проблем.

В таких случаях не надо «воспитывать приветливость». Надо сначала разобраться в причинах и помочь. Приветливость вернётся, когда вернётся душевное равновесие.

8. Главный совет родителю

Приветливость не воспитывается требованиями. Она заразительна, как улыбка.

Если в семье:

• • утро начинается с тёплых слов;

  • люди улыбаются друг другу;

  • гостей встречают радушно;

  • с незнакомыми говорят вежливо и доброжелательно;

  • ценят и замечают приветливость других…

…то ребёнок впитает это как естественное состояние. Ему будет странно быть угрюмым — потому что в его мире так «не работает».

И помните: самая лучшая школа приветливости — это ваша собственная приветливость. Дети не слушают, что мы говорим, они смотрят, что мы делаем. Хотите, чтобы ребёнок был приветлив — будьте приветливы сами. С ним, с супругом, с соседями, с миром.

К ОГЛАВЛЕНИЮ