(памятка для родителей учеников начальной школы)
Воспитание положительного отношения к щедрости — это не про «раздать всё, что есть», и не про то, чтобы не иметь ничего своего. Это про умение делиться тем, чем можешь, и радоваться, когда другому хорошо. Щедрый человек не боится, что у него что-то отнимут, потому что он знает: делиться — значит умножать радость.
Этот материал поможет родителям сформировать у ребенка:
а) понимание, что щедрость — удивительное качество: она делает богаче и того, кто дарит, и того, кто принимает;
б) положительное отношение к щедрости.
1. Определение качества (для родителей)
Щедрость — это душевное качество человека, которое проявляется в готовности бескорыстно делиться с другими — временем, вниманием, вещами, знаниями. Это не про то, чтобы раздавать всё подряд, а про умение радоваться возможности сделать другому приятно.
Для младшего школьника щедрость проявляется в простых вещах:
-
-
поделиться игрушкой с другом;
-
угостить конфетой;
-
дать порисовать своими фломастерами;
-
не жадничать, когда просят;
-
сделать подарок просто так;
-
помочь, не ожидая благодарности.
-
Важно понимать разницу:
| Щедрость | Жадность | Бережливость |
|---|---|---|
| Готовность делиться | Нежелание делиться | Умение ценить вещи |
| От души, без расчёта | Страх, что не хватит | Забота о своём |
| Делает радостно и тому, кто даёт, и тому, кто получает | Делает одиноким | Помогает сохранить |
2. Сказка для семейного чтения «Как бельчонок Боря понял секрет щедрости»
«В одном лесу жил бельчонок Боря. У него было много всего: и орехов, и грибов, и шишек. А ещё у него был друг — зайчонок Стёпа.
Однажды Стёпа пришёл к Боре и говорит:
— Боря, дай мне, пожалуйста, горсточку орехов. У меня дома совсем ничего не осталось.
— Не дам, — ответил Боря. — Я сам их собирал.
Обиделся Стёпа и ушёл. А Боря остался один. Сидит, орехи грызёт, а есть их не хочется. Скучно.
На следующий день пришёл к нему ёжик:
— Боря, у тебя грибы есть? Поделись, пожалуйста.
— Не дам, — опять ответил Боря.
И так все звери перестали к нему ходить. Сидит Боря один, грустит.
Пришла к нему мудрая сова и говорит:
— Боря, ты знаешь, почему тебе грустно?
— Знаю, — вздохнул Боря. — Потому что я один.
— А почему ты один?
— Потому что я ни с кем не делюсь.
— Правильно, — сказала сова. — Щедрость — это не когда ты теряешь, а когда ты приобретаешь. Поделишься орешками — и друг сыт, и у тебя на душе радостно. А радость — это тоже богатство.
Понял Боря. Набрал полную корзинку орехов, грибов и пошёл к друзьям. Всем раздал, всех угостил. И так ему хорошо стало, так радостно, как никогда не было, когда он один сидел над своими запасами.
С тех пор Боря всегда делился с друзьями. И друзья платили ему тем же».
Вопросы для обсуждения с ребёнком:
-
-
Почему Боре было грустно, хотя у него было много орехов?
-
Что изменилось, когда он поделился?
-
Как вы понимаете слова совы: «Щедрость — это когда приобретаешь, а не теряешь»?
-
3. Вопросы для самоанализа (для родителей)
Прежде чем воспитывать щедрость в ребёнке, честно ответьте себе:
-
-
Насколько я сам(а) щедр(а)? Умею ли я делиться с другими? Радуюсь ли, когда могу сделать подарок?
-
Видит ли ребёнок мою щедрость? Как я отношусь к просьбам о помощи, к благотворительности, к подаркам?
-
Не заставляю ли я ребёнка делиться через силу? «Сейчас же дай игрушку!»
-
Уважаю ли я право ребёнка НЕ делиться? Или считаю, что он обязан отдавать свои вещи?
-
Как я реагирую, когда ребёнок проявляет щедрость? Хвалю или прохожу мимо?
-
4. Главные ошибки родителей
| Ошибка | Как это выглядит | Последствия |
|---|---|---|
| Заставляем делиться через силу | «Отдай сейчас же игрушку, не жадничай!» | Ребёнок учится отдавать через силу, с обидой |
| Не уважаем право на личную вещь | Берём вещи ребёнка без спроса, даём другим | Ребёнок не чувствует границ своего |
| Хвалим только за щедрость | «Какой ты молодец, что поделился!» (игнорируя чувства ребёнка) | Ребёнок делится не от души, а ради похвалы |
| Путаем щедрость и расточительность | Не учим ценить вещи, разрешаем раздавать всё подряд | Ребёнок не умеет беречь |
| Сами жадничаем | Не делимся с другими, не помогаем | Ребёнок копирует поведение |
5. Игровые приёмы для дома
Игра «Поделись радостью»
«Давай подумаем, чем мы сегодня можем поделиться друг с другом? Временем? Вкусняшкой? Хорошим словом?»
Игра «Щедрые дела»
Заведите «копилку щедрых дел» — записывайте или зарисовывайте случаи, когда кто-то в семье проявил щедрость.
Ритуал «Подарок без повода»
Раз в неделю делайте друг другу маленькие подарки просто так: цветочек, рисунок, вкусняшку.
Игра «Что бывает щедрым?»
Обсуждайте: щедрым может быть не только то, что можно дать в руки. Щедрым может быть слово, улыбка, время, внимание.
6. Литературные и мультипликационные примеры для семейного просмотра и обсуждения
| Произведение | О чём | Что обсуждать |
|---|---|---|
| Сказка «Мешок яблок» В. Сутеева | Заяц всем раздал яблоки, и ему вернулось добром | Почему щедрость возвращается? |
| В. Катаев «Дудочка и кувшинчик» | Девочка учится собирать ягоды и делиться | Как щедрость связана с трудом? |
| А. Барто «Вовка — добрая душа» | О мальчике, который всем помогал | Что значит «добрая душа»? |
| Мультфильм «Просто так» | О том, как приятно дарить радость просто так | Почему дарить приятнее, чем получать? |
| Мультфильм «Самый большой друг» | О дружбе и щедрости |
7. Практические упражнения для семьи
Упражнение 1: «Право на «нет»»
Объясните ребёнку: у него есть право не делиться некоторыми вещами — самыми любимыми, дорогими. Это не жадность, это бережливость. А делиться стоит тем, чем не жалко.
Упражнение 2: «Щедрость понарошку»
Если ребёнку трудно делиться игрушками, потренируйтесь на конфетах или печенье: «Давай угостим друг друга». Это безопаснее и приятнее.
Упражнение 3: «Обмен радостью»
Учите ребёнка, что делиться можно не только вещами. «Давай поделимся друг с другом хорошим настроением!» — улыбнуться, обняться, сказать что-то приятное.
Упражнение 4: «Щедрость в магазине»
Вместе выбирайте что-то для подарка бабушке, другу. Обсуждайте: что ему будет приятно? Почему мы хотим это подарить?
Упражнение 5: «Семейная щедрость»
Устройте день, когда вся семья делает что-то щедрое: помогает соседям, делает подарки, угощает друзей. Обсуждайте после: что чувствовали?
8. Тревожный звоночек: когда щедрость не формируется
Если ребёнок:
-
-
никогда не делится, даже в мелочах;
-
устраивает истерики, если просят что-то дать;
-
не радуется, когда дарят подарки;
-
говорит «моё!» обо всём подряд…
-
Это может быть признаком:
-
-
тревожности (боится, что не хватит);
-
подражания семейному стилю;
-
возрастных особенностей (у некоторых детей это проходит);
-
неправильного подхода родителей (заставляли делиться через силу).
-
В любом случае, нужна не критика, а терпеливое объяснение и создание безопасной среды, где делиться — приятно, а не страшно.
9. Главный совет родителю
Щедрость не вырастает из принуждения. Она вырастает из доверия к миру, из уверенности, что тебе хватит, и из радости, которую приносит дарение.
Если в семье:
-
-
уважают право ребёнка на личные вещи;
-
не заставляют делиться через силу;
-
сами проявляют щедрость;
-
радуются подаркам и угощениям;
-
объясняют, почему делиться приятно…
-
…то ребёнок вырастет щедрым. Не потому что его заставляли, а потому что он на собственном опыте убедится: делиться — это радостно.
И помните: самый лучший способ научить ребёнка щедрости — быть щедрым самому. Дети не слушают, что мы говорим, они смотрят, что мы делаем. Хотите, чтобы ребёнок делился — делитесь сами. Хотите, чтобы он радовался подаркам — радуйтесь сами. Хотите, чтобы он помогал другим — помогайте сами.
И ещё: уважайте право ребёнка иногда не делиться. Это его вещи, его границы. Щедрость — это когда от души, а не когда заставляют.