(памятка для родителей учеников начальной школы)
Воспитание положительного отношения к добросовестности — это не про «делай хорошо, иначе будет плохо». Это про радость от хорошо сделанного дела. Когда стараешься — результат радует и тебя, и других. А когда делаешь кое-как — и самому стыдно, и другим неприятно.
Этот материал поможет родителям сформировать у ребенка:
а) понимание, что добросовестность — это не тяжёлая обязанность, а путь к самореализации, собственному удовлетворению и всеобщему уважению;
б) положительное отношение к добросовестности.
1. Определение качества (для родителей)
Добросовестность — это качество человека, который выполняет свою работу старательно, честно, с душой, не ленится, не халтурит, делает не «для галочки», а по-настоящему. Для младшего школьника добросовестность проявляется в простых вещах:
-
-
старательно писать в тетради;
-
выполнять домашние задания не «лишь бы отстали», а с пониманием;
-
дежурить по-настоящему, а не для вида;
-
помогать другим, когда просят;
-
доводить начатое до конца;
-
не бросать дело, если что-то не получается.
-
Важно понимать: добросовестность — это не про то, чтобы быть отличником. Это про отношение к любому делу — будь то учёба, уборка или помощь другу.
2. Сказка для семейного чтения «Как Витя печь топил»
«В одной деревне жил мальчик Витя. И попросила его мама:
— Витя, истопи печь, пока я на работу схожу. Дрова в сарае, спички на полке.
Ушла мама, а Витя думает: «Зачем стараться? Кину дрова кое-как, зажгу — и готово».
Так и сделал. Покидал дрова в печь как попало, одно полено даже не прогорело, дымит. Закрыл заслонку кое-как и ушёл гулять.
Приходит мама, а в доме холодно, дымом пахнет, печь еле тлеет. Расстроилась мама, но ничего не сказала.
На другой день просит мама Витю снова печь истопить. Витя опять кое-как сделал. И так целую неделю.
А в субботу говорит мама:
— Витя, я хочу пирогов испечь. Истопи печь получше, чтобы жарко было.
Витя как всегда — накидал дров кое-как, зажёг. А печь и не греет почти. Пироги не пропеклись, остались сырыми.
— Эх, Витя, — сказала мама. — Видишь, что бывает, когда дело делаешь кое-как? И время зря потратил, и пирогов вкусных нет.
Понял Витя: добросовестность — это когда ты делаешь так, чтобы результат радовал, а не огорчал. И стал стараться во всех делах».
Вопросы для обсуждения с ребёнком:
-
-
Почему пироги не пропеклись?
-
Что значит «делать дело кое-как»?
-
А что значит «делать добросовестно»?
-
3. Вопросы для самоанализа (для родителей)
Прежде чем требовать добросовестности от ребёнка, честно ответьте себе:
-
-
Насколько я сам(а) добросовестен(на)? Выполняю ли я свою работу старательно? Довожу ли дела до конца?
-
Видит ли ребёнок мой пример? Как я делаю домашние дела, работу, помогаю другим?
-
Как я реагирую на небрежно сделанную работу ребёнка? Заставляю переделать или машу рукой?
-
Хвалю ли я за старание, а не только за результат?
-
Объясняю ли я, почему важно делать дела добросовестно?
-
4. Главные ошибки родителей
| Ошибка | Как это выглядит | Последствия |
|---|---|---|
| Принимаем халтуру | «Ладно, сойдёт» — когда ребёнок сделал кое-как | Ребёнок привыкает делать плохо |
| Ругаем, но не учим | «Опять у тебя всё криво!» — без объяснения, как сделать хорошо | Ребёнок не знает, как исправить |
| Делаем за ребёнка | Видим, что ребёнок делает плохо, и переделываем сами | Ребёнок не учится стараться |
| Хвалим без разбора | «Молодец!» — за любую работу, даже халтурную | Ребёнок не понимает разницы |
| Не замечаем старания | Ребёнок старался, а мы не обратили внимания | Ребёнку незачем стараться |
5. Игровые приёмы для дома
Игра «Сделай хорошо»
Предложите ребёнку сделать одно и то же дело двумя способами: кое-как и добросовестно. Сравнить результат и ощущения.
Игра «Я — мастер»
Перед началом дела говорите: «Сейчас ты мастер. А мастера делают свою работу красиво и качественно».
Ритуал «Проверка качества»
После того как ребёнок сделал дело, предложите: «Давай проверим качество. Где тут у нас отлично, а где можно улучшить?»
Игра «Фабрика»
Представьте, что вы на фабрике, и от качества работы зависит, купят ли ваш товар.
6. Литературные и мультипликационные примеры для семейного просмотра и обсуждения
| Произведение | О чём | Что обсуждать |
|---|---|---|
| Е. Пермяк «Как Маша стала большой» | Девочка училась делать дела по-настоящему | Почему важно делать дела хорошо? |
| В. Осеева «Сыновья» | О том, как мальчики помогали маме | Кого можно назвать добросовестным? |
| Сказка «Три поросёнка» | Два поросёнка строили кое-как, третий — добросовестно | К чему привела небрежность? |
| Мультфильм «Нехочуха» | О мальчике, который ничего не хотел делать |
7. Практические упражнения для семьи
Упражнение 1: «Сравнение»
Сравнивайте две работы: одну, сделанную кое-как, и другую — старательно. Обсуждайте: какая радует глаз? Какую приятно показать?
Упражнение 2: «Переделка»
Если ребёнок сделал что-то небрежно, не ругайте, а предложите: «Давай попробуем сделать это так, чтобы самим понравилось». Переделайте вместе.
Упражнение 3: «Дневник добросовестности»
Заведите тетрадь, куда записываете дела, которые ребёнок сделал особенно старательно. Перечитывайте в трудные дни.
Упражнение 4: «Мастер-класс»
Предложите ребёнку научить вас чему-то, что он умеет делать хорошо. Это повышает самооценку и закрепляет навык добросовестности.
Упражнение 5: «Семейное дело»
Делайте вместе какое-то общее дело (уборка, готовка, ремонт) и подчёркивайте: «Мы это делаем добросовестно, чтобы результат радовал».
8. Тревожный звоночек: когда добросовестность не формируется
Если ребёнок:
-
-
систематически делает всё кое-как;
-
не реагирует на просьбы стараться;
-
не видит разницы между хорошей и плохой работой;
-
не хочет переделывать, даже если сам понимает, что плохо…
-
Возможно, это не лень, а:
-
-
непонимание ценности качественной работы;
-
подражание кому-то из взрослых;
-
усталость или перегрузка;
-
особенности развития (некоторым детям труднее даётся аккуратность).
-
В любом случае, нужны не крики, а терпеливое объяснение и поиск причин.
9. Главный совет родителю
Добросовестность не вырастает из криков и требований. Она вырастает из понимания, что хорошо сделанное дело приносит радость и пользу.
Если в семье:
-
-
ценят качественную работу;
-
сами взрослые делают дела добросовестно;
-
ребёнка хвалят за старание, а не только за результат;
-
не принимают халтуру;
-
объясняют, почему важно делать хорошо…
-
…то ребёнок вырастет добросовестным. Не потому что боится, а потому что понимает: так лучше для всех.
И помните: самый лучший способ научить ребёнка добросовестности — быть добросовестным самому. Дети не слушают, что мы говорим, они смотрят, что мы делаем. Хотите, чтобы ребёнок старался — старайтесь сами. Хотите, чтобы он доводил дела до конца — доводите свои.
И ещё: не путайте добросовестность с перфекционизмом. Добросовестность — это старание, а не идеальность. Ребёнок может стараться, но ошибаться. Это нормально.