Воспитание у детей положительного отношения к трудолюбию

(памятка для родителей учеников начальной школы)

Воспитание положительного отношения к трудолюбию — это не про «надо работать, а то помрешь с голоду». Это про радость от того, что ты можешь сделать своими руками, про гордость за результат. Когда человек трудится, он становится хозяином своей жизни: он умеет, он может, он справляется.

Этот материал поможет родителям сформировать у ребенка:

а) понимание, что трудолюбие — это не способ кому-то угодить, а средство самореализации и самодостаточности;

б) положительное отношение к трудолюбию.

1. Определение качества (для родителей)

Трудолюбие — это качество человека, которое проявляется в любви к труду, в привычке работать старательно, в умении преодолевать лень и доводить дело до конца. Трудолюбивый человек не боится работы, получает радость от процесса и результата.

Для младшего школьника трудолюбие проявляется в простых вещах:

• • старательно выполнять учебные задания;

  • помогать по дому;

  • доводить начатое до конца;

  • не лениться, когда нужно сделать дело;

  • радоваться результатам своего труда;

  • уметь трудиться не только для себя, но и для других.

Важно понимать разницу:

2. Сказка для семейного чтения «Как Ваня ленивого победил»

«Жил-был мальчик Ваня. Хороший мальчик, добрый, но очень уж ленивый. Утром вставать — «не хочу». Уроки делать — «потом». По дому помочь — «отстаньте».

Лежит Ваня на диване, в потолок смотрит. А вокруг дела делаются: мама обед варит, папа полку чинит, сестра уроки учит.

— Ваня, помоги посуду вымыть! — просит мама.
— Ага, сейчас, — отвечает Ваня, а сам не двигается.
— Ваня, сходи за хлебом! — просит папа.
— Ага, сейчас, — опять Ваня.

Так и лежал целыми днями. Только вот скучно ему было. Друзья гуляют, а он ленится даже выйти. Книжки интересные есть, а читать лень.

Однажды пришёл к нему старичок-волшебник и говорит:
— Хочешь, я тебе волшебную таблетку дам от лени?
— Хочу! — обрадовался Ваня.
— А таблетка такая: встань и сделай одно маленькое дело. А потом ещё одно. И ещё. И увидишь, что будет.

Не поверил Ваня, но попробовал. Встал, посуду вымыл. Мама обрадовалась, обняла его. Ване приятно стало.

Потом за хлебом сходил. Папа похвалил, спасибо сказал. Ване ещё приятнее.

Потом уроки сделал — и сам удивился, как быстро они сделались, когда лень победил.

А вечером лёг спать и понял: день прошёл не зря. Столько всего успел, и так хорошо на душе!

И понял Ваня: труд — это не наказание, а радость. Просто лень мешает эту радость чувствовать».

Вопросы для обсуждения с ребёнком:

• • Почему Ване было скучно, когда он лежал?

  • Что помогло ему победить лень?

  • Как вы думаете, почему после работы становится хорошо?

3. Вопросы для самоанализа (для родителей)

Прежде чем воспитывать трудолюбие в ребёнке, честно ответьте себе:

1. 1. Насколько я сам(а) трудолюбив(а)? Люблю ли я свою работу? Как отношусь к домашним делам?

   2. Видит ли ребёнок мой пример? Как я говорю о работе — с радостью или с отвращением?

   3. Даю ли я ребёнку посильные задания по дому? Или всё делаю сама, чтобы быстрее?

   4. Как я реагирую, когда ребёнок помогает? Благодарю или раздражаюсь, что сделал не так?

   5. Учу ли я ребёнка доводить дела до конца?

4. Главные ошибки родителей

5. Игровые приёмы для дома

Игра «Кто больше»
Соревнование: кто больше сделает полезных дел за день (но без фанатизма, главное — участие).

Игра «Мамины помощники»
Устройте день, когда все члены семьи помогают друг другу. Можно придумать специальные фартуки или значки.

Ритуал «Спасибо за труд»
Каждый вечер благодарить друг друга за сделанные дела. «Спасибо папе, что починил полку», «Спасибо дочке, что помогла накрыть на стол».

Игра «Волшебное дело»
Каждый день выбирать одно дело, которое нужно сделать особенно хорошо, и делать его вместе.

6. Литературные и мультипликационные примеры для семейного просмотра и обсуждения

7. Практические упражнения для семьи

Упражнение 1: «Домашние обязанности»

Составьте список домашних обязанностей для каждого члена семьи. Для ребёнка они должны быть посильными и конкретными: полить цветы, вытереть пыль, накрыть на стол.

Упражнение 2: «Я сам»

Поощряйте самостоятельность. Если ребёнок хочет что-то сделать сам — дайте ему такую возможность, даже если получится неидеально.

Упражнение 3: «Награда — не деньги»

За домашние дела не стоит платить деньгами. Наградой может быть совместное время, похвала, маленький сюрприз.

Упражнение 4: «Делаем вместе»

Самые скучные дела веселее делать вместе. Вместе убирать, вместе готовить, вместе мыть посуду — под музыку, с шутками.

Упражнение 5: «Следи за временем»

Если ребёнок никак не может начать дело, предложите: «Давай сделаем это за 10 минут. Я засеку время». Часто помогает.

8. Тревожный звоночек: когда трудолюбие не формируется

Если ребёнок:

• • отказывается от любых дел;

  • не доводит начатое до конца;

  • делает всё кое-как;

  • не реагирует на похвалу и просьбы;

  • постоянно жалуется, что устал…

Возможно, это не лень, а:

• • усталость и перегрузка;

  • отсутствие интереса к предлагаемым делам;

  • страх не справиться;

  • подражание кому-то из взрослых.

В любом случае, нужны не крики, а терпеливое наблюдение и поиск причин.

9. Главный совет родителю

Трудолюбие не вырастает из принуждения. Оно вырастает из привычки, из чувства нужности, из радости от результатов.

Если в семье:

• • все трудятся, и никто не жалуется;

  • помощь ребёнка замечают и ценят;

  • не переделывают за ребёнком, а учат делать лучше;

  • не ругают за ошибки в труде;

  • труд — это часть жизни, а не наказание…

…то ребёнок вырастет трудолюбивым. Не потому что его заставляли, а потому что он привык жить именно так.

И помните: самый лучший способ научить ребёнка трудолюбию — быть трудолюбивым самому. Дети не слушают, что мы говорим, они смотрят, что мы делаем. Хотите, чтобы ребёнок помогал — помогайте сами. Хотите, чтобы он не ленился — не ленитесь сами.

И ещё: не делайте за ребёнка то, что он может сделать сам. Каждое дело, которое ребёнок делает самостоятельно, делает его сильнее и увереннее.

К ОГЛАВЛЕНИЮ