Наследие русской интеллигенции
Рубрика «Воспитание интеллигентности» содержит Цели воспитательной работы в учреждениях общего среднего, профессионального и дополнительного образования.
Для достижения той или иной воспитательной цели не обязательно использование содержания изучаемого материала, соответствующего учебной программе, можно воспользоваться материалами, подготовленными с помощью искусственного интеллекта.
Цели воспитательной работы на ступени среднего (полного) общего образования (10-11 классы).
Цели воспитательной работы на ступени основного общего образования (5-9 классы).
Цели воспитательной работы на ступени начального общего образования (1-4 классы).
Предложенный вариант постановки целей отвечает требованиям нескольких принципов, соблюдение которых позволит адаптировать его к имеющимся конкретным условиям.
Поскольку любая цель, это конечный результат деятельности, направленной на ее достижение, будем исходить из того, что конечным результатом деятельности по формированию у ребенка того или иного качества является его стремление (желание, готовность) быть носителем этого качества.
Понять природу кластеров, образующих комплекс интеллигентности, нетрудно, если сосредоточить внимание на категориях, которые в пирамиде Маслоу расположены на третьем, четвертом и пятом уровнях.
Отношения способны быть подвергнуты стандартизации посредством целенаправленной деятельности по изучению исторически сложившейся в русской культуре совокупности личностных качеств, названных интеллигентностью, и формирования к этим качествам уважительного отношения.
Каждое качество человека отражает не только его отношение к тем или иным явлениям окружающей действительности, но и, как правило, к самому качеству. Поэтому, положительного отношения человека к качеству уже достаточно, чтобы к стоящим за ним явлениям действительности его отношение становилось более совершенным.
Воспитание можно считать целенаправленным только тогда, когда организатор представляет себе, каким должно стать отношение учеников, воспитанников, студентов и т.д. к тому или иному приобретенному знанию, умению, навыку в результате участия в данном мероприятии.