Рубрика: Статьи

… двигаясь от ступеньки культуры быта и обихода, от культуры общения и поведения во всех их аспектах, во всех их сложнейших вариантах, мы сначала пройдём уровень сочувствия, доберёмся до уровня сострадания, минуем уровень сопереживания и окажемся на уровне полного человеческого взаимопонимания, то есть интеллигентности.

Именно педагог-интеллигент обладает такими характеристиками как вежливость, элегантность, вкус, с одной стороны, и толерантность, принципиальность, ответственность, с другой. Интеллигентность в современных условиях — один из востребованных жизнью моментов гуманизации и гуманитаризации общего и профессионального образования.

Одной из базовых характеристик «исторической» интеллигенции разные авторы называют ее оппозиционность власти. Другая значимая составляющая концепта «интеллигенция» — это функция продвижения общества вперед, его культурное и духовное взращивание. Можем ли мы сегодня констатировать наличие группы, реализующей эти общественные роли? Действительно ли интеллигенция умерла в 90-е годы XX века, или она еще необходима российскому обществу? И, наконец, представляет ли собой интеллигенция квинтэссенцию идеалов русской культуры, служит ли она сохранению духовных ценностей, и, говоря наивным обыденным языком – хорошая она или плохая?

В статье раскрываются основные подходы к изучению русской интеллигенции, ее происхождению и общественной роли. Представлены психологические характеристики, выявленные при анализе публицистики XIX века.

В статье анализируются существующие в социальной психологии методологические основания изучения психологии больших социальных групп. Показана специфика интеллигенции как большой группы.

Предлагается авторская концепция структуры интеллигентского сознания, образующие которого представлены уровнями смыслов, со-значений и значений, а основным системообразующим механизмом является конфликт. 

В статье рассматривается актуальная проблематика отношения интеллигенции к своему месту и роли в социальном взаимодействии. Рассматриваются социально-психологические характеристики современных интеллигентов. Выявлена дивергентность установок по отношению к известным персонажам — образцам для подражания.

В статье анализируются некоторые аспекты психологии свободы российской интеллигенции, их проявление и конструирование в интеллигентском дискурсе. Рассматриваются тексты разных периодов времени, обсуждающие проблему свободы и либерализма, ценностно-смысловую необходимость для исторического процесса.

В статье рассматриваются особенности представлений и отношения участников виртуального сообщества к интеллигенции как к историческому и актуальному феномену современности; показаны особенности коммуникации и интеллигентского дискурса.

Предлагается авторская концепция структуры интеллигентского сознания, образующие которого представлены уровнями смыслов, со-значений и значений, а основным системообразующим механизмом является дихотомия, ментальный конфликт.